1. La formation B.U.T. Génie Civil – Construction Durable

En France, le génie civil correspond ainsi à la definition anglo-saxionne de « Civil Engineering » qui regroupe des domaines très variés du Bâtiment et des Travaux Publics (BTP) comme les constructions industrielles, les constructions individuelles ou collectives, les infrastructures de transport, les aménagements urbains, l’environnement, l’énergie...

C’est un secteur majeur de l’économie française dont les chiffres ci-dessous reflètent le poids économique et le dynamique de ce secteur d’activité :

Le B.U.T. Génie Civil – Construction Durable a pour objectif de former en six semestres des cadres intermédiaires dotés de fortes compétences technologiques, mais également familiers des aspects non technologiques de la prefession, comme la gestion de projets. Ces cadres intermédiaires n’ont pas pour mission de faire le travail des ingénieurs dont ils sont souvent sous la responsabilité, mais ils doivent être en mesure d’en comprendre le sens et les finalités. Cette formation se fera au travers de 4 parcours de formation accessibles après une année de tronc commun. Les diplômés sont destinés à exercer indifférenmment au niveau de la maîtrise d’ouvrage (programmation des travaux), de la maîtrise d’oevre (bureau d’études, cabinet d’ingénieurie), et des travaux (entreprises de construction).

Les quatres parcours du B.U.T. Génie Civil – Construction Durable sont présentés ci-dessous :

• Travaux Bâtiment (BAT): Le diplôme prépare à une grande diversité de métiers que l’on peut classer en trois grands domaines : maîtrise d’ouvrage (programmation des travaux) ; maîtrise d’œuvre (bureaux d’études) ; organisation et encadrement de chantier. Ce parcours est destiné plus spécifiquement aux métiers d’organisation et d’encadrement de chantier bâtiment. Pour le débutant, les emplois accessibles sont : Chef de chantier ; Dessinateur-Projeteur, Technicien études/métrés/devis, Technicien méthodes, Technicien de laboratoire, Assistant ou aide conducteur de travaux. Après 2 ou 3 ans d’expérience, les emplois sont Conducteur de travaux, Chargé d’affaires.
• Travaux Publics (TP) : Ce parcours est destiné plus spécifiquement aux métiers d’organisation et d’encadrement de travaux publics. Les émplois accessibles sont similaires que ceux de Travaux Bâtiment.
• Réhabilitation et Amélioration des Performances Environnementales des Bâtiments (RAPEB) : Ce parcours est destiné plus spécifiquement aux métiers d’organisation et d’encadrement de chantier de réhabilitation de construction. Les émplois accessibles sont similaires que ceux de Travaux Bâtiment.
• Bureaux d’Etudes Conceptions (BEC) : Ce parcours est destiné plus spécifiquement aux métiers dans les bureaux d’études du Bâtiment et des Travaux Publics. Les émplois accessibles sont similaires que ceux de Travaux Bâtiment.
  
  

2. Référentiel de compétences

Le B.U.T. Génie Civil – Construction Durable permet de développer 5 compétences professionnelles :

• Compétence 1 : Elaborer des solutions techniques de tout ou partie d’un projet de Bâtiment : les activités d’étude, de choix de solutions, de proposition de variantes à partir d’une analyse des contraintes techniques et environnementales, du respect des normes et des résultats d’essais dans le secteur du Bâtiment.
• Compétence 2 : Elaborer des solutions techniques de tout ou partie d’un projet de Travaux Publics :
• Compétence 3 : Dimensionner des ouvrages et des équipements techniques du BTP : Dimensionnement d’un ouvrage, tant du point de vue structurel (béton armé, bois, métal) que de l’enveloppe du bâtiment et de ses équipements techniques ainsi que les activités de dimensionnement des ouvrages géotechniques.
• Compétence 4 : Organiser un chantier de BTP : Les activités de chiffrage, de préparation et de gestion technique et humaine d’un chantier de bâtiment ou de travaux publics, depuis la réponse à un Appel d’Offres jusqu’à la livraison de l’ouvrage.
• Compétence 5 : Piloter techniquement un ouvrage tout au long de sa vie : Les activités de disgnostics, de suivi, d’exploitation et de maintenance d’un ouvrage ou d’un parc d’ouvrages.

3. Référentiel de formation

3.1 Cadre Général
3.1.1 L'alternance
Le diplôme de B.U.T. Génie Civil – Construction Durable, quant il est préparé en alternance, s’appuie sur le même référentiel de compétences et sur le même référentiel de formation avec un principe de réduction du volume horaire global (heures de formation et heures de projet) de 20% en première année, de 20% en deuxième année, et de 20% en troisième année.

3.1.2 Les situations d’apprentissage et d’évaluation (SAÉ)
Les SAE permettent l’évaluation en situation de la compétence. Cette évaluation est ménée en correspondance avec l’ensemble des éléments structurants le référentiel, et s’appuie sur la démarche portfolio, à savoir une démarche de réflexion et de démonstration portée par l’étudiant lui-même. Parce qu’elle répond à une problématique que l’on retrouve en milieu professionnel, une SAE est une tâche authentique.

En tant qu’ensemble d’actions, la SAE nécessite de la part de l’étudiant le choix, la mobilisation et la combinaison de ressources pertinentes et cohérentes avec les objectifs cilbés. L’enjeu d’une SAE est ainsi multiple : (i) Participer au développement de la compétence ; (ii) Soutenir l’apprentissage et la maîtrise des ressources ; (iii) Intégrer l’autoévaluation par l’étudiant ; (iv) Permettre une individualisation des apprentissages.

Au cours des différents semestres de formation, l’étudiant sera confronté à plusieurs SAE qui lui permettront de développer et de mettre en œuvre chaque niveau de compétence ciblé dans le respect des composantes essentielles du référentiel de compétences et en cohérence avec les apprentissages critiques.

Les SAE peuvent mobiliser des heures issues des 2000 heures de formation et des 600 heures de projet. Les SAE prennent la forme de dispositifs pédagogiques variés, individuels ou collectifs, organisés dans un cadre universitaire ou extérieur, tels que des ateliers, des études, des challenges, des séminaires, des immersions au sein d’un environnement professionnel, des stages, etc.

3.1.3 La démarche portfolio
Nommé parfois portefeuille de compétences ou passeport professionnel, le portfolio est un point de connexion entre le monde universitaire et le monde socio-économique. En cela, il répond à l’ensemble des dimensions de la professionnalisation de l’étudiant : de sa formation à son devenir en tant que professionnel.

Le portfolio offre la possibilité pour l’étudiant d’engager une démarche de démonstration, de progression, d’évaluation et de valorisation des compétences qu’il acquiert tout au long de son cursus. Le portfolio permet l’étudiant d’adopter une posture réflexive et critique visi-à-vis des compétences acquises ou en voie d’acquisition. Au sein du portfoilio, l’étudiant documente et argumente sa trajectoire de développement en mobilisant et analysant des traces, et ainsi en apportant des preuves issues de l’ensemble de ses mises en situation professionnelle.

3.1.4 Le projet personnel et professionnel
Présent à chaque semestre de la formation et en lien avec les réflexions de l’équipe pédagogique, le projet personnel et professionnel est un élément structurant qui permet à l’étudiant d’être l’acteur de sa formation, d’en comprendre et de s’en approprier les contenus, les objectifs et les compétences ciblées. Il assure également un accompagnement de l’étudiant dans sa propre définition d’une stratégie personnelle et dans la construction de son identité professionnelle, en cohérence avec les métiers et les situations professionnelles couverts par la spécialité Génie Civil – Construction Durable et les parcours associés.

Le PPP répond davantage à un objectif d’accompagnement qui dépasse le seul cadre des compétences à acquérir, alors que la démarche portfolio répond fondamentalement à des enjeux d’évaluation des compétences.

3.2 Structure générale des six semestres de formation
B.U.T.1 Tronc commun, 5 ECTS pour chaque UE, 6 UE par semestre, et 2 semestres par année
B.U.T.2 Tronc commun, 5 ECTS pour chaque UE, 6 UE par semestre, et 2 semestres par année
B.U.T.3 4 Parcours, 5 ECTS pour chaque UE, 6 UE par semestre, et 2 semestres par année

3.3 Référentiel de la 1ère année du B.U.T. comun à tous les parcours

3.4 Référentiel de la 2ème année du B.U.T. comun à tous les parcours

3.5 Référentiel de la 3ème année du B.U.T. parcours Bâtiment

3.6 Référentiel de la 3ème année du B.U.T. parcours Travaux Publics

3.7 Référentiel de la 3ème année du B.U.T. parcours RAPEB

3.8 Référentiel de la 3ème année du B.U.T. parcours BEC

Cliquer ici pour accéder à la version complète du programme national du B.U.T. Génie Civil - Construction Durable.